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Alterspsychologie

ALTER-PSYCHOLOGIE

Ermolaeva M.V. Entwicklungspsychologie: Methodisches Handbuch für Studierende des Fernunterrichts 2003
Das Konzept dieses Handbuchs konzentriert sich auf die Ziele des Kurses „Alterspsychologie“. Dieser Kurs sollte nicht nur die private wissenschaftliche Ausbildung von Studierenden im Fachbereich Psychologie fördern, sondern vielmehr eine Reihe miteinander verbundener methodologischer Aufgaben lösen: Schaffung eines klaren modernen Bilds der Entwicklung in der Ontogenese (Klärung der spezifischen Merkmale, Hervorhebung des Studiums von Entwicklungsmechanismen, Festlegen von Schlüsselpunkten in) System theoretischer Konzepte und empirisches Wissen), die Bildung einer besonderen Denkweise (bestimmt durch die führenden Prinzipien der russischen Psychologie, modern ten Art der wissenschaftlichen Rationalität, das moderne Verständnis der Kategorien „Entwicklung“, „Vergesellschaftung“, „Reifung“).

Dieses Toolkit dient als Leitfaden zu den Abschnitten des Kurses unter dem Gesichtspunkt der nationalen Entwicklungspsychologie und veranschaulicht die wichtigsten Bestimmungen des Programms "Alterspsychologie" mit Ausschnitten aus den Werken der Klassiker der russischen Psychologie sowie maßgeblichen zeitgenössischen Forschern auf diesem Gebiet.
Kuraev G.A., Pozharskaya E.N. Alterspsychologie 2002
Die Wissenschaft über die geistige Entwicklung eines Kindes - die Kinderpsychologie - wurde Ende des 19. Jahrhunderts als Zweig der vergleichenden Psychologie geboren. Gegenwärtig umfasst die Kinderpsychologie als Wissenszweig zwei globale Bereiche - die Alterspsychologie und die Entwicklungspsychologie.

Entwicklungspsychologie ist ein Wissensgebiet, das sich auf die psychologischen Merkmale von Kindern unterschiedlichen Alters konzentriert. Entwicklungspsychologie ist ein Wissensbereich, der Informationen über die Gesetze der altersbedingten Transformation der Kinderpsychologie enthält. Entwicklungs- und Entwicklungspsychologie von Kindern sind untrennbar miteinander verwandte Wissenschaftsbereiche.
Huhlaeva O.V. Entwicklungspsychologie: Jugend, Reife, Alter 2002
Das Tutorial untersucht die Besonderheiten der Entwicklung des Erwachsenen im Hinblick auf den Lebensweg, zeigt typische Probleme und Ausprägungen von jungem, reifem Alter und Alter und analysiert die charakteristischen Merkmale der Altersperioden des Erwachsenenalters. Die Bedingungen für die Zufriedenheit einer Person mit ihrem Leben, das Erreichen von Glück, die Beziehung zwischen dem Lebensstil einer Person und ihrer körperlichen Gesundheit werden gezeigt.

Das Buch richtet sich an Studierende psychologischer Abteilungen von Hochschulen.
O.V. Skripchenko, L.V. Dolinska, Z.V. Ogorodniychuk Vikova diese pädagogische Psychologie 2001
Die erste "Vіkova і pädagogische Psychologie" von Versicherungsverträgen für vikladachіv Schüler der pädagogischen Priester-Stiftungsschulen, und kann auch mit all denen verglichen werden, die ihre Kenntnisse der Psychologie kennen und verstehen wollen.

Bei dem vorherrschenden Besuch wurde systematisiert, vertreten durch die Neuankömmlinge aus der Militär- und Bildungspsychologie die notwendigen Fragen des Bürgermeisters, des Arbeiters, des Psychologen, des Sozialführers.

Probleme der pädagogischen Psychologie werden von den Autoren anhand bestimmter Merkmale und Trends im Kontext der wichtigsten Tendenzen einer erfolgreichen Entwicklung in der Ukraine analysiert.
Kulagina I.Yu., Kolyutsky V.N. Entwicklungspsychologie: Der gesamte Lebenszyklus der menschlichen Entwicklung 2001
Das Lehrbuch über den Verlauf der Alterspsychologie (Entwicklungspsychologie) spiegelt den gesamten Lebenszyklus wider, den eine Person durchläuft. Die Altersmuster der Entwicklung in der Kindheit, der frühen und vorschulischen Kindheit, der Grundschule und Jugend, der Jugend, der Jugend, der Reife und der Spätreife werden berücksichtigt. Verfolgte Optionen für die Persönlichkeitsentwicklung je nach Fokus. Theoretisches und sachliches Material wird in den Traditionen der psychologischen Schule von L.S. Vygotsky, A.N. Leontyev, D.B. Elkonin.

Das Handbuch wendet sich an Schüler psychologischer Fakultäten von pädagogischen Instituten und Universitäten, kann jedoch für eine breitere Leserschaft nützlich sein - Lehrer, Eltern und Jugendliche, die sich für Psychologie interessieren
Mukhina V.S. Entwicklungspsychologie: Phänomenologie der Entwicklung, Kindheit, Jugend 1999
Das Lehrbuch behandelt die Fragen der Phänomenologie der allgemeinen Entwicklung und der Ontogenese von der Geburt bis zur Adoleszenz. Der Autor zeigt, dass die Entwicklung des Kindes durch seine Tätigkeit erfolgt. Die individuelle menschliche Entwicklung wird auf zwei Arten betrachtet: als soziale Einheit und als einzigartige Persönlichkeit. Das Buch präsentiert das Konzept des Autors von Mechanismen, die die Entwicklung des Individuums und seines sozialen Wesens bestimmen.

Das Lehrbuch richtet sich an Studierende psychologischer und pädagogischer Fakultäten pädagogischer Universitäten, Psychologen sowie an alle, die sich für Probleme der Alterspsychologie interessieren.
Kulagina ich, Yu. Entwicklungspsychologie (Entwicklung des Kindes von der Geburt bis 17 Jahre) 1999
Das Handbuch umreißt die wichtigsten theoretischen Ansichten führender in- und ausländischer Wissenschaftler auf dem Gebiet der Kinderpsychologie, gibt einen Überblick über die Altersnorm und die wichtigsten Trends in der Entwicklung des Kindes in verschiedenen Altersstufen.

Das Handbuch richtet sich an Studierende der Korrespondenz- und Abendabteilungen der Universität.
Abramova G.S. Alterspsychologie 1999
Die Probleme der Alterspsychologie, die in dem Buch betrachtet werden, sind dem Hauptthema untergeordnet - der Bildung einer Person, der Bildung einer Lebensposition, die seine volle Existenz in unserer schwierigen, sich verändernden und manchmal gefährlichen Welt sichert. Das Buch richtet sich an Studenten-Psychologen, Philosophen, Soziologen und alle, die sich für die Probleme der modernen Psychologie interessieren.
R. A. Abdurakhmanov Ontogenese von mentalen Prozessen und Persönlichkeit 1999
Das allgemeine Merkmal der Alterspsychologie wird vorgestellt. Die wichtigsten Ansätze zur Ontogenese der menschlichen Psyche und Persönlichkeit werden betrachtet. Analyse der Merkmale der Altersentwicklung. Die Hauptstadien der Entwicklung des menschlichen Alters werden beschrieben.

Empfohlen vom Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung der Russischen Föderation als Lehrbuch für Studenten von Hochschuleinrichtungen
Averin V.A. Psychologie von Kindern und Jugendlichen 1998
Das Buch systematisiert die bekannten psychologischen Fakten über das Leben eines Kindes von der Geburt bis in die Pubertät, um dem Leser den Mechanismus seiner geistigen Entwicklung aufzuzeigen und zu demonstrieren.

Es wird Mitarbeitern von Vorschuleinrichtungen, Lehrern und Sozialarbeitern empfohlen, Bedingungen für die normale geistige Entwicklung des Kindes zu schaffen und psychodiagnostische und korrigierende Maßnahmen durchzuführen.
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