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Das Vorhandensein bestimmter und wirksamer Motive, die zur Veränderung ihrer Position führen (Motivationskomponente)

Motivation - aufgrund eines aktualisierten Bedürfnisses die Erregung bestimmter Nervenstrukturen (Funktionssysteme), die eine gerichtete Aktivität des Organismus bewirken. Motivation des Verhaltens ist immer emotional gesättigt. Alle Motivationszustände sind Modifikationen von Bedarfszuständen. Das Motiv ist ein bewusster Drang, ein bestimmtes Ziel zu erreichen, das vom Einzelnen als persönliche Notwendigkeit verstanden wird, eine persönliche Bedeutung der Handlung. Die menschliche Aktivität wird normalerweise durch mehrere Motive ausgelöst - eine Hierarchie von Motiven. Gleichzeitig gewinnen bestimmte Motive an Wert. Leitmotive geben Aktivität, ihren Objekten und Bedingungen persönliche Bedeutung - Bedeutung.

Ein Beispiel für zielgerichtetes und motiviertes Verhalten ist die Wahl einer zukünftigen Handlungsoption, das Treffen einer Entscheidung, das Realisieren von Intentionen und das Bewerten der Ergebnisse einer Aktion bei der Auswahl der Optionen - das Zusammenstellen von Informationsflüssen, selektives Suchen und Extrahieren von Informationen aus dem Speicher, wobei die Auswahl einer zukünftigen Aktionsoption die Anzahl der Grade reduziert Freiheit macht Gewissheit in Aktion.
Basierend auf der gewählten Handlungsrichtung entsteht ein Modell der Ergebnisse und ein Programm - eine Vorstellung davon, was erreicht wurde und wie (mit welchen Mitteln). Während der Ausführung der Aktion und nach ihrer Beendigung werden der Implementierungsprozess und das Ergebnis mit dem Programm und dem Aktionsakzeptor verglichen.
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Das Vorhandensein bestimmter und wirksamer Motive, die zur Veränderung ihrer Position führen (Motivationskomponente)

  1. Allgemeine Installation beim Ändern der Position (Wertkomponente)
    In den persönlichen Problematiken der Sozialpsychologie ist ein besonderer Platz von dem Problem der Wertorientierungen besetzt. Wertorientierungen drücken zum einen den sozialen Status eines Menschen aus, zum anderen die Konditionalität des Verhaltens durch Forderungen, Bedürfnisse, Persönlichkeitsmerkmale. Die Hierarchie der Werte drückt die Hierarchie der menschlichen Bedürfnisse aus, manifestiert verschiedene Aspekte, Aspekte und Ebenen ihres Wesens.
  2. Vorhandensein bestimmter Fähigkeiten zur erfolgreichen Bewältigung von Lebensschwierigkeiten (Technologiekomponente)
    Bei der Nutzung der Möglichkeit, die tiefen Ressourcen einer Person, frühere Lebenserfahrungen, die Umsetzung von Fähigkeiten und Fertigkeiten zu aktivieren, sind hier die Auswahl der Art und Richtung der Tätigkeit, Bildung und Entwicklung von Fachkompetenz, aktive Bestimmung ihrer Position in Bezug auf gesellschaftlich wichtige Werte und Lebensbedingungen in der Gesellschaft .
  3. Motiv, Motivationssphäre und Lebensplan
    Motivation ist zentral für die Psychologie. Oben (§ 2 von Kapitel 1) wurde gezeigt, dass das Leben als eine kumulative Aktivität und damit alle mentalen Phänomene und Prozesse als integraler Bestandteil der Struktur der Aktivität genau auf die Motivation zurückzuführen ist. Das Motiv wird normalerweise als Motiv für die Aktivität verstanden. In der psychologischen Theorie der Aktivität A.N. Leontiev Motiv als
  4. Der Zustand und die Tendenzen des Inhalts der motivationell-semantischen Sphäre der militärischen Aktivität
    Auf der Grundlage einer theoretischen Untersuchung des Inhalts der Motivationssphäre der militärischen Aktivität kann man zur Analyse seines Zustandes und seiner gegenwärtigen Entwicklung in der modernen russischen Armee übergehen. Die Realitäten von heute zeugen von schwerwiegenden Verwerfungen im System der Anreize für die Tätigkeit von Militärangehörigen. Die täglichen Aktivitäten des Militärs, heute gemalt
  5. Negative Veränderungen in der Funktionsweise der wichtigsten Bereiche und Komponenten der geistigen Aktivität
    In der zielmotivierenden Sphäre des Volkes gibt es: • den Kampf von Motiven, psychologischen Stress bei der Wahl zwischen den Motiven von Pflicht, Verantwortung, Anstand, Moral, Humanismus, Kollektivismus und individualistisch, egoistisch, eigennützig, Selbsterhaltung; • Umstrukturierung des Systems der Motivation, Verringerung des Niveaus der sozialen und moralischen Motivation, Stärkung der Rolle des individualistischen,
  6. Bestimmung der Dominanz des kognitiven oder spielerischen Motivs des Kindes
    Durchführung des Studiums Das Kind wird in einen Raum eingeladen, in dem gewöhnliche, nicht sehr attraktive Spielzeuge auf den Tischen ausgestellt sind, und sie schlagen vor, dass er sie für eine Minute betrachtet. Dann ruft der Experimentator ihn zu sich und bietet an, ein Märchen zu hören. Dem Kind wird eine für sein Alter interessante Geschichte vorgelesen, die er noch nie zuvor gehört hatte. Das Lesen wird an der interessantesten Stelle und am Experimentator unterbrochen
  7. Der Inhalt der Motive des Vorschülers. Bildung des Systems der Motive
    Allgemeine Merkmale der Motive des Kindes. Die Motive des kindlichen Verhaltens ändern sich in der Vorschulkindheit signifikant. Der jüngere Vorschüler verhält sich meist wie ein Kind in der frühen Kindheit, unter dem Einfluss der situationsbedingten Gefühle und Wünsche, die im Moment durch eine Vielzahl von Gründen entstanden sind, und gleichzeitig gibt er sich keine klare Vorstellung davon, was ihn begehen lässt
  8. Bestimmung der Position der elektrischen Achse des Herzens
    Die elektrische Achse des Herzens ist eine Projektion des durchschnittlichen resultierenden QRS-Vektors auf der Frontalebene. Um seine Position zu bestimmen, sollte ein EKG in mehreren Ableitungen von den Extremitäten analysiert werden. Abbildung 156 zeigt das Einthoven-Dreieck mit den elektrischen Achsen von sechs Ableitungen von den Extremitäten. Es ist notwendig, die algebraische Summe der Amplituden der Zähne des ventrikulären QRS-Komplexes in zwei beliebigen zu finden
  9. Verstärkungen und Motivationen
    In der Regel richtet ein Motiv das Verhalten auf einen bestimmten Motivator, der Freude verursacht oder einen unangenehmen Zustand mildert: Essen, Trinken, Sex usw. Mit anderen Worten, die motivierende Motivation ist affektiv und ein Produkt von Freude oder Unlust. Früher glaubten Psychologen, dass fast jede Empfindung, abgesehen von der Intensität und anderen sensorischen Qualitäten, eine gewisse Stärke hat
  10. Die treibende Kraft der Dinge
    Das naturalistisch-objektive Sein eines Dinges hat eine gewisse Regelmäßigkeit der Entwicklung: es steigert nicht nur seine Repräsentation in der Welt, sondern verändert auch das objektive Umfeld in seinen funktionalen Eigenschaften, in der Geschwindigkeit der Leistungen der Subjekte und in den an die Person gerichteten Anforderungen. Der Mensch schafft eine neue objektive Welt, die seine Psychophysiologie zu testen beginnt,
  11. PSYCHOLOGISCHE BEDINGUNGEN ZUR VERBESSERUNG DER EFFEKTIVITÄT DER PARTEI-POLITISCHEN ARBEIT IN EINER WANDERUNG
    Die Kommandanten der Schiffe und Untereinheiten leiten alles Leben und Handeln des Personals durch ein kohärentes System der Serviceorganisation mit Hilfe von Partei- und Komsomolorganisationen, allen parteipolitischen Arbeiten auf dem Schiff. Alle Formen und Methoden der parteipolitischen Arbeit in der Crew schaffen ein psychologisches Klima, das für eine erfolgreiche Führung am günstigsten ist. Sie wiederum
  12. Organisation des Motivationsstaates
    Der Prozess der Bildung eines Motivationszustandes kann als Zwei-Komponenten dargestellt werden (A.S. Batuyev, OP.Tairov, 1978): einerseits die spezifisch organisierte sensorische Beeinflussung durch den Kortex auf die Strukturen von Mittelhirn, Hypothalamus, Striatum und Kleinhirn und andererseits Auf der anderen Seite der starke Aufwärtseinfluss des katecholaminergen Systems, der weitgehend den Zustand widerspiegelt
  13. Motivationsmerkmale des Themas
    Gesamtzeit der Laborstunden: 12 akademische Stunden für Studenten der zahnmedizinischen Fakultät; 18 - für Studenten der medizinischen, medizinischen und präventiven und pädiatrischen Fakultäten. Blut ist ein äußerst komplexes, besonders lebenswichtiges System, das weitgehend die Integrität des Organismus bestimmt. Für einen Doktor jeder Spezialität ist es notwendig, die Grundlagen der Hämatologie zu kennen.
  14. Das Spiel und die Entwicklung des Motivationsbedürfnisses
    Das wichtigste, obwohl bis vor kurzem ungenügend geschätzte, ist der Wert des Spiels für die Entwicklung der Motivations- und Bedürfnissphäre des Kindes. L. Vygotskij hatte zweifellos Recht, als er das Problem der Motive und Bedürfnisse in den Vordergrund rückte, das für das Verständnis des Ursprungs des Rollenspiels von zentraler Bedeutung ist. Auf den Widerspruch zwischen den neuen Wünschen, die geboren werden, und der Tendenz zu ihren unmittelbaren Wünschen hinweisen
  15. Grundlegende Motive
    Sie fahren auf einer Autobahn und versuchen, ein wichtiges Vorstellungsgespräch für Sie zu finden. Heute Morgen bist du später als nötig aufgestanden, also musstest du das Frühstück aufgeben, und jetzt quälst du Hunger. Es scheint, dass auf jeder Reklametafel, an der man vorbeifährt, Essen beworben wird - ein appetitliches Omelette, saftige Hamburger, kühler Fruchtsaft. Im Magen grummeln, versuchst du es
  16. MOTIVATIONSMERKMALE DES THEMES
    Gesamtzeit der Klassen: 4 akademische Stunden - für Studenten der zahnärztlichen Fakultät, 6 - für Studenten der medizinischen, medizinischen und präventiven und pädiatrischen Fakultäten. Der Zweck der Lektion ist es, die Hauptursachen, Entwicklungsmechanismen, klinische Manifestationen, Stadien und biologische Essenz der Entzündung als einen typischen pathologischen Prozess zu untersuchen und auf diesem Wissen aufzubauen,
  17. Herr Y. Mudrov in den Jahren seines Studiums
    Der Name dieses hervorragenden Arztes ist allen in medizinischen Kreisen bekannt, es war Matvey Mudrov, der der Vorfahre der russischen therapeutischen Schule wurde. Matvey Yakovlevichs Leben war reich und interessant, bis er in den letzten Tagen fortfuhr, die Krankheiten zu studieren, die die Menschheit plagten und Werke für die Nachwelt schufen. Der Vater lehrte Matthew früh zur Alphabetisierung und verlieh dem Rest seines Lebens eine Liebe für das Buch. Gelehrt und
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