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Herkunft des medizinischen Wissens

Medizinisches Wissen hat eine tausendjährige Geschichte. Sie legten nicht nur den Grundstein für die Methoden zur Behandlung von Krankheiten, die uns vertraut sind, sondern auch für viel mehr - eine Vorstellung von den Ursachen und Bedingungen eines langen glücklichen Lebens, der menschlichen Gesundheit und des Wohlbefindens. Welcher Weg, um dieses Ziel zu erreichen, schien der richtige zu sein? Was war die medizinische Kunst in der Antike? Was sollte ein Arzt wissen und können? Beginnen wir von Anfang an mit Informationen, die uns über alte Legenden und archäologische Funde informieren.

Alle auf der Erde lebenden Völker haben in der Antike Mythen und Legenden über die wundersamen Eigenschaften von Heilpflanzen verfasst. Empfehlungen für ihre Verwendung finden sich in ägyptischen Papyri, Keilschrifttexten babylonischer Tontafeln und in Büchern des alten China aus Schildkrötenschalen und Bambusplanken.
Beruhigungs- und Schmerzmittel sowie „Getränke der Unsterblichkeit“, die bei religiösen und magischen Ritualen eine wichtige Rolle spielten, wurden aus Kräutern mit betäubender Wirkung zubereitet. Hymnen wurden zu Ehren von Heilkräutern komponiert, ihre Worte vermitteln uns die heiligen Texte der Länder des Alten Ostens. Und in unserer Zeit nutzt die Medizin Arzneipflanzen in großem Umfang und untersucht deren Eigenschaften. In der alten Medizin war die Wahrnehmung von Heilpflanzen jedoch völlig anders: Sie war weniger mit empirischem Wissen (aus der griechischen "Empeiria" - Erfahrung) verbunden, sondern mit Magie und Astrologie - den beiden Grundlagen der Heilkunst in der Antike.
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Herkunft des medizinischen Wissens

  1. Der Ursprung des medizinischen Wissens.
    Medizinisches Wissen hat eine tausendjährige Geschichte. Sie legten nicht nur den Grundstein für die Methoden zur Behandlung von Krankheiten, die uns vertraut sind, sondern auch für viel mehr - eine Vorstellung von den Ursachen und Bedingungen eines langen glücklichen Lebens, der menschlichen Gesundheit und des Wohlbefindens. Welcher Weg, um dieses Ziel zu erreichen, schien der richtige zu sein? Was war die medizinische Kunst in der Antike? Was sollte ein Arzt wissen und können? Fangen wir von vorne an
  2. Der Ursprung der medizinischen Symbole
    Zu verschiedenen Zeiten in verschiedenen Kulturen spiegelten medizinische Symbole die Wahrnehmung von Leben und Tod, Gesundheit und Krankheit wider und erinnerten an das Bild des Heilers und die Behandlungsmethoden. Wenn wir über die Entstehung von medizinischen Symbolen sprechen, erinnern wir uns an die Namen von Göttern, die uns bekannt sind - die Förderer der medizinischen Kunst, sowie an die alten Heilmethoden, die in den Legenden und heiligen Texten vieler Nationen beschrieben sind. Die meisten
  3. Melnikova NA, Lukyanova VN. Grundlagen des medizinischen Wissens und eines gesunden Lebensstils, 2005
    Das pädagogisch-methodische Handbuch, das auf der Grundlage des staatlichen Bildungsstandards der beruflichen Hochschulbildung entwickelt wurde, soll das unzureichende Informationsniveau ausgleichen und den Wissensstand vermitteln, der für die erfolgreiche Vermittlung von Kompetenzen in der Lehrveranstaltung "Grundlagen des medizinischen Wissens und eines gesunden Lebensstils" erforderlich ist. Die folgenden Abschnitte werden in der Arbeit vorgestellt: „Physiologische Tests
  4. Medizinische Wissensentwicklung
    Die Medizin der großen Zivilisationen des präkolumbianischen Amerikas befand sich auf dem Niveau der wichtigsten Errungenschaften der entwickelten Sklavenhaltergesellschaften des alten Ostens. In vielerlei Hinsicht ist es mit der Medizin des antiken Griechenlands und des antiken Roms vergleichbar und hat in mancher Hinsicht sogar die Medizin des feudalen Europas übertroffen, die für sie modern war. Die am weitesten entwickelten Vorstellungen über die Struktur menschlicher Körper auf dem Kontinent waren unter den Azteken: sie
  5. Vorträge. Grundlagen des medizinischen Wissens, 2011
    16 gut beleuchtete Vorlesungen helfen Studierenden nichtmedizinischer Hochschulen, sich auf die Prüfung vorzubereiten. 1. Krankheit und Gesundheit. 2. Ökologie und Gesundheit. 3. Gesundheit und Vererbung. 4. Reproduktive Gesundheit. 5. Psychische Gesundheit. 6. Organisation für soziale Gesundheit und Gesundheitsfürsorge. 7. Gesunder Lebensstil. 8. Schlechte Gewohnheiten. 9. Endzustände. Wiederbelebung. 10. Schaden. 11.
  6. VERBREITUNG DES MEDIZINISCHEN WISSENS IN DER EPOCHE DES BUCHDRUCKS
    Mit dem Aufkommen der Typografie erlangten antike medizinische Texte in illustrierten Ausgaben ein zweites Leben. Druckereien arbeiteten in Venedig, Straßburg, Paris, Rom, Basel und anderen Städten. Während im Mittelalter eine Sammlung von 500-1000 Manuskripten als Seltenheit galt, dienten Sammlungen von Manuskripten während der Renaissance als Grundlage für Bibliotheken mit mehreren tausend Schriftrollen und
  7. URSPRUNG DES MEDIZINISCHEN WISSENS IN ALTEM CHINA
    Einer der ersten chinesischen Ärzte, der vor etwa 5000 Jahren lebte, gilt als der mythische Kaiser Shen Nong, der alle Arten von Kräutern zur Behandlung verwendete. Der Legende nach verfasste er eine Beschreibung von etwa 70 Giften und Gegenmitteln, starb im Alter von 140 Jahren und wurde nach seinem Tod zur Gottheit der Apotheker. Er gilt als Autor eines der ältesten der Welt, des „Kanons über Wurzeln und Kräuter“ mit einer Beschreibung von 365
  8. N. A. Melnikova, E. A. Shamrova, n. V. Gromova. Grundlagen des medizinischen Wissens und des gesunden Lebens, 2007
    Das Ausbildungshandbuch, das auf der Grundlage des staatlichen Hochschulstandards der zweiten Generation entwickelt wurde, soll die unzureichenden Informationen ergänzen und den Wissensstand vermitteln, der für die erfolgreiche Vermittlung von Kompetenzen im Kurs "Grundlagen des medizinischen Wissens und eines gesunden Lebensstils" erforderlich ist. Der zweite Teil der Arbeit enthält Abschnitte über
  9. Kinderbetten für die Prüfung. Grundlagen des medizinischen Wissens und des gesunden Lebens, 2011
    Staatliche Pädagogische Akademie von Armawir. Spickzettel für die Prüfung "Grundlagen des medizinischen Wissens und eines gesunden Lebensstils (HLS)" Sozialpsychologische Aspekte der HLS. Psychologische und pädagogische Aspekte eines gesunden Lebensstils. Fieber. Erste Hilfe für falsche Kruppe. Traumatischer Schock. Endzustände. Lungenentzündung Erfrierungen. Brennen Gute ernährung HIV-Infektion Vergiftung. Der epidemische Prozess.
  10. Der Einfluss akmeologischer Bedingungen auf die Optimierung der Informationsunterstützung für die Lehrveranstaltung "Grundlagen des medizinischen Wissens"
    In der Versuchsgruppe (Grafik 3) lag der Anteil der Studierenden mit einem hohen Entwicklungsstand einer Gesundheitskultur vor dem Studium der Lehrveranstaltung "Grundlagen des medizinischen Wissens" bei 12,98%, nach dem Studium bei 56,73%. Der durchschnittliche Entwicklungsstand einer Gesundheitskultur vor dem Studium betrug 27,43%, nach dem Studium - 25,35%, der niedrige Entwicklungsstand einer Gesundheitskultur vor dem Studium - 59,59%
  11. Grundbegriffe und Definitionen der Disziplin. Der Zweck und die Ziele der Grundlagen des medizinischen Wissens und eines gesunden Lebensstils
    Die Medizin ist ein Komplex wissenschaftlicher Erkenntnisse über menschliche Schmerzzustände, deren Prävention, Diagnose, Verlauf und Behandlung. Das Thema medizinisches Wissen ist alles, was die menschliche Gesundheit und Pathologie betrifft. Der Gegenstand des Medizinstudiums ist alles, was es Ihnen ermöglicht, das Fach zu verstehen. Sozialmedizin ist die Wissenschaft von den Entwicklungsmustern der öffentlichen Gesundheit und des Gesundheitswesens. Sozial
  12. FRAGEN ZUR BEWERTUNG DER MEDIZINISCHEN KENNTNISSE VON STUDENTEN IM KURS "KLINIK FÜR SEHSTÖRUNGEN BEI KINDERN"
    1. Gegenstand und Ziele der Klinik für Sehstörungen bei Kindern. 2. Die Bedeutung des Wissens über die Klinik für Sehstörungen bei Kindern in einer Reihe von speziellen medizinischen und psychologisch-pädagogischen Disziplinen. 3. Die Bedeutung des Wissens über die Klinik für Sehstörungen bei Kindern bei der Organisation der Korrektur- und Aufklärungsarbeit. 4. Das System der Augenpflege für Kinder. 5. Der Aufbau spezieller Vorschuleinrichtungen und
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