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Petr Savenko ist Bushs Lieblingsschüler

Einer der prominenten Vertreter der ersten von I.F. Bush war Petr Nazarovich Savenko (1795-1843), dessen Name und Beitrag zur Hausmedizin leider halb vergessen waren.

Savenko, ein Student der Medizinischen und Chirurgischen Akademie in St. Petersburg, absolvierte sie "sehr erfolgreich". Als einer der besten Absolventen wurde er ins Ausland geschickt, um sich in Chirurgie und Augenheilkunde zu verbessern, und arbeitete mehrere Jahre in chirurgischen Kliniken in Frankreich, England und Deutschland. Die Hauptsache bei der Ausbildung von Savenko als Chirurg und Kliniker war jedoch seine wissenschaftliche und praktische Tätigkeit unter der Leitung von Professor I.F. Bush. Seit 1822 arbeitete er an der Medical Surgical Academy als Adjunct (Lehrer), zuerst in der Augenheilkunde und dann in der Chirurgie. Zur gleichen Zeit beschäftigte er sich mit viel praktischer Medizin - er war der Bewohner und Betreiber des Main Marine Hospital, dem Chefarzt der Institutionen des Ordens für gemeinnützige Zwecke. 1824 verteidigte Savenko seine These, 1832 wurde er ordentlicher Professor für Chirurgie und leitete von 1833 bis 1839 die Abteilung für Theoretische Chirurgie.

Chirurg und Kliniker, P.N. Savenko interessierte sich für eine Vielzahl von Problemen der modernen Medizin. Von großem Interesse war also der Artikel von P.N. Savenko "Beschreibung des Heilmittels für die Erweiterung der Vena subclavia durch die Ligation dieses Schiffes" (1824). In dem Artikel beschrieb er die Ligation der Arteria subclavia, die er selbst unter Beteiligung von A.A. Gibbs und N.F. Arendt im St. Petersburg Maritime Hospital. Diese damals einzigartige und erstmals in Russland durchgeführte Operation war erfolgreich. Nachdem Savenko seinen Verlauf im Detail analysiert und seine Nützlichkeit bewiesen hatte, befürwortete er die Verwendung der Gefäßligatur in der Klinik (mit geeigneten Indikationen) und empfahl die Technik solcher Eingriffe zur Ligation der Arteria subclavia an verschiedenen Stellen - entweder unter dem Schlüsselbein oder über dem Schlüsselbein und darüber hinaus mit dem äußeren oder das Innere der Skalenmuskeln. “ Diese Schlussfolgerung war für die damalige praktische Chirurgie sehr wichtig.

Die wichtigste wissenschaftliche Arbeit von P.N. Savenko für die Chirurgie, die seit vielen Jahrzehnten ihren Wert bewahrt hat, wurde von ihm zusammen mit Kh.Kh. Salomon "Anatomische, pathologische und chirurgische Hernientabellen" (1835). Diese Arbeit wurde streng im Sinne von Ideen über die anatomischen Grundlagen der Chirurgie fortgesetzt - Ideen, die für die erste inländische chirurgische Schule charakteristisch sind. Grundlage der Arbeit waren, wie im Vorwort angegeben, die "unzähligen Beobachtungen zu diesem Thema", die von den Autoren selbst und anderen Chirurgen gemacht wurden. Diese wichtige wissenschaftliche und praktische Arbeit wurde gut veröffentlicht: Sie wurde in russischer und lateinischer Sprache gedruckt, und die meisten Tabellen wurden in voller Größe erstellt. „Anatomische, pathologische und chirurgische Hernientabellen“ wurden sowohl in Russland als auch im Ausland sehr geschätzt.

P.N. Savenko leistete einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung der häuslichen Urologie: Diese Disziplin war damals ein wichtiger und umfangreicher Bereich der Chirurgie. Savenko führte zu dieser Zeit viele komplizierte urologische Operationen wie die Lithotomie geschickt durch, wendete neue Operationsmethoden an und förderte sie. So veröffentlichte er 1839 im Military Medical Journal äußerst interessante Artikel über Stone Crash, einige vorläufige Informationen zur Stone Crash-Operation und Stone Crash-Produktion.
Und bald erschien seine Monographie „Essay über die wichtigsten steinbrechenden Vorfälle“ (1840), die die Aufmerksamkeit der Chirurgen auf sich zog.

In den Jahren 20-30. Im 19. Jahrhundert wurde die Lithotomie durch Steinbrechvorgänge ersetzt - Lithotritie (unblutige Entfernung von Blasensteinen mit einem speziellen Gerät, das Steine ​​durch Bohren zerkleinert) und Lithotripsie. Buch P.N. Savenko war die erste Hausarbeit, die neuen Operationen gewidmet war. Hier wurden Geschichte, Indikationen und Kontraindikationen, die Technik des Steinbrechens - Steinzerkleinern und Zerkleinern von Steinen mit enzyklopädischer Vollständigkeit dargelegt. Es ist charakteristisch, dass die Anatomie der Harnwege P.N. Savenko beschrieb aus der Sicht eines Urologen. Das Buch analysierte die Ursachen von Steinen in den Harnorganen, die Symptome der Krankheit wurden ausführlich beschrieben, die rationalsten Methoden der Lithotritie und Lithotripsie wurden empfohlen. Savenko verwies auf die Erfahrungen vieler ausländischer Chirurgen, vor allem des französischen Chirurgen Gertlu, sowie auf Operationen, die von russischen Chirurgen A.I. Polem, H.H. Salomon, I.V. Rklitsky, P.A. Dubovitsky, und natürlich berücksichtigte er seine eigenen Erfahrungen - er führte viele Lithotripsie-Operationen durch. P.N. Savenko zusammen mit A.I. Das Feld gilt als einer der Pioniere bei der Anwendung neuer Steinbrechmethoden.

Eine solide klinische Gelehrsamkeit wurde von P.N. Savenko in seiner Arbeit „Über die armen Muskel- und Beckenerkrankungen“ (1835). Zu dieser Zeit mischten sich diese Chirurgen (später Pilzleiden des Hüftgelenks genannt) mit vielen Chirurgen mit einer anderen häufigen Krankheit - Ischias. Mit einem differenziellen diagnostischen Ansatz hat Savenko überzeugend bewiesen (und dies anhand von Beispielen aus seiner eigenen Praxis bestätigt), dass diese Krankheiten fast nichts miteinander gemeinsam haben.

Die Arbeit von P.N. Savenko "Über Schüttelfrost und Verbrennungen" (1834). Er beschrieb Erfrierungen, die er je nach Gewebeschädigung in fünf Grad einteilte, und empfahl, sie sehr sorgfältig zu behandeln, wobei er der „vorbeugenden Behandlung“, d. H. über die Verhinderung von Erfrierungen (zur Unterstützung verwies er auf das Beispiel des russischen Kommandanten A. V. Suworow). P.N. Savenko drückte die ursprüngliche Idee aus, dass "Erfrierungen nichts anderes als eine Verbrennung sind".

Trotz der Verschiedenartigkeit ihrer Interessen ist die Hauptaufmerksamkeit von P.N. Savenko wurde operiert. Und es ist kein Zufall, dass sein Lehrer, Professor I.F. Bush beschloss zurückzutreten, die Konferenz der medizinisch-chirurgischen Akademie namens P.N. Savenko ist sein Nachfolger. Professor Savenko war nicht nur als Wissenschaftler und ausgezeichneter Chirurg bekannt, sondern auch als humaner Arzt, der stets bereit war, dem Patienten zu helfen. "Pjotr ​​Nazarowitsch Savenko hatte erhabene, edle Gefühle", schrieb sein Zeitgenosse, "immer eifrig den Kranken zu helfen und zu versuchen, ihr Leiden mit einer sanften, humanen Beteiligung zu lindern." Er hatte eine subtile, weltliche Ausbildung und stellte sich keinen Kabinettswissenschaftler vor, was bei Menschen, die sich der Wissenschaft verschrieben haben, selten der Fall ist. “
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Petr Savenko ist Bushs Lieblingsschüler

  1. Peter Nemmert - ein gelehrter Kliniker
    Prominente russische Chirurgen gelten zu Recht als Schüler des großen Pirogow - diejenigen, die seine Ideen, zutiefst wissenschaftliche und hoch humanistische Prinzipien der chirurgischen Wissenschaft und Praxis angenommen und umgesetzt haben. Unter ihnen - Peter Yulievich Nemmert (1818-1858), Professor der Medizinischen Chirurgischen Akademie St. Petersburg. Er absolvierte die St. Petersburg Medical and Surgical Academy mit einer Goldmedaille und dem Bush-Preis. Fähig
  2. Petr Platonov - Chirurg und Anatom
    Zu denen, die als Student Schüler von Pirogov wurden und dann mehrere Jahre in einer chirurgischen Klinik fruchtbar mit ihm zusammenarbeiteten, gehörte Pjotr ​​Savvich Platonov (1823-1860). Als Haustier der St. Petersburg Medical and Surgical Academy studierte er gut und absolvierte die Akademie mit seinem ersten Bush-Absolventen. Durch eine Operation weggetragen, verbrachte er viel Zeit in Pirogovs Klinik: einmal als Student
  3. Schüler und Anhänger des großen Wissenschaftlers
    Nachdem die Theorie des mikrobiellen Ursprungs von Krankheiten eine solide Grundlage gefunden hatte, regneten neue Entdeckungen von allen Seiten. Der Schüler von Koch Kitazato (1856-1931), der als "japanischer Koch" bezeichnet wird, identifizierte die Erreger von Tetanus und Beulenpest. Der Norweger G. Hansen (1841-1912) entdeckte 1874 den Leprastock; G. Gaffky (1850-1918) - Typhusbazillus; F. Loeffler (1852-1915) - die Erreger von Drüsen und
  4. Peter Dubovitsky: nicht realisierte Möglichkeiten
    Unter den berühmten Hauschirurgen der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. stach Peter Alexandrovich Dubovitsky (1815-1868) hervor. Nach seinem Abschluss an der Moskauer Universität unternahm der junge Arzt Dubovitsky, der bereits damals eine besondere Neigung zur Chirurgie zeigte, eine Auslandsreise. In Frankreich studierte er die Praxis der führenden französischen Chirurgen Lisfranc, Dupuytren und anderer, die fruchtbar in der Klinik des Professors arbeiteten
  5. Petr Dyakonov - Chirurg und Persönlichkeit des öffentlichen Lebens
    Peter Ivanovich Dyakonov (1855-1908) wurde im Alter von 16 Jahren Student an der Medizinischen und Chirurgischen Akademie in St. Petersburg. Er führte populistische Propaganda unter Arbeitern und Soldaten an, für die er von der Polizei festgenommen wurde, und später wurde Dyakonov als Doktorand erneut festgenommen und in die Kreisstadt Veliky Ustyug verbannt. Er wäre wahrscheinlich ein „ewiger Schüler“ geblieben, wenn im Zusammenhang mit dem, was 1877 begonnen hatte
  6. Pirogov Scientific School und ihre Schüler
    Bis vor kurzem blieb eine private, auf den ersten Blick sehr wichtige Frage offen: Hatte Pirogov eine eigene wissenschaftliche Schule für Chirurgie? Diese Frage ist alles andere als untätig. Das Problem der wissenschaftlichen Schulen ist eines der Hauptprobleme in der Wissenschaftswissenschaft, einschließlich der modernen Geschichte der Medizin. Das Konzept der „wissenschaftlichen Schule“ wurde zwar schon lange verwendet, jedoch in verschiedenen Stadien der Entwicklung der Wissenschaft
  7. Nachlässige Schüler eines weisen Lehrers
    NICHT SORGFÄLTIGE JÜNGER
  8. Hygieneanforderungen an Schulmöbel und Unterrichtsausstattung, Schüler sitzen an einem Schreibtisch
    Die Auswahl und Anordnung der Schulausrüstung im Klassenzimmer ist wichtig, um den Bildungsprozess zu verbessern, die hohe Arbeitsfähigkeit und Gesundheit der Schulkinder aufrechtzuerhalten und schulische Formen der Pathologie zu verhindern. Zu den Schul- (Bildungs-) Geräten gehören: Möbel (Schülertische, Stühle, Schreibtische, Labortische usw., Bücher-, Wand- und Einbauschränke und -regale); Tafeln;
  9. Bedeutung der Lebenswerte und Auflösung von nicht standardmäßigen Situationen im „Lehrer-Schüler“ -System
    Die Untersuchung des Phänomens des Sinns des Lebens muss unserer Meinung nach mit dem Begriff des Sinnes beginnen. Die folgenden Punkte sind verschiedenen Studien des Bedeutungsbegriffs gemeinsam. 1. Die Bedeutung wird im Kopf des Subjekts in Form eines Konstrukts dargestellt, das eine ziemlich stabile unabhängige Position hat. 2. Die Bedeutung als dominante Einheit bildet die Verbindung zwischen einzelnen Prozessen und
  10. Die Struktur des militärpsychologischen Wissens im 17. und 18. Jahrhundert
    Die rasche Entwicklung des militärpsychologischen Denkens in Russland im späten 17. bis frühen 18. Jahrhundert ist eng mit den Aktivitäten von Peter I. (1672-1725) verbunden, der eine reguläre Armee gründete. Peter I. ließ sich von der Überzeugung leiten, dass die Hauptkraft im Krieg ein Mann ist - ein Soldat, der "ihm ständig beibringen muss, wie man im Kampf handelt und lernt, so zu handeln, wie er wirklich ist". Peter ich immer wieder
  11. Christian Salomon - Chirurg und Kliniker
    Die erste russische chirurgische Schule, die zu Beginn des 19. Jahrhunderts gegründet wurde. Bush gab der russischen Chirurgie viele wundervolle Ärzte und Wissenschaftler, die den Stolz unserer Medizin ausmachten. Einer der bekanntesten Schüler dieser Schule war Christian Khristianovich Salomon (1796-1851). Er absolvierte die Medizinische und Chirurgische Akademie in St. Petersburg mit einer Goldmedaille und arbeitete dann in der Abteilung für Chirurgie. Nachher
  12. Antidepressiva
    Nach dem Motiv eines berühmten Liedes singen, von tränenreich zu weiß-eifersüchtig und dann zu entscheidend. Gänseblümchen versteckten sich, herabhängende Rosen, Geld war weg, Liebe war weg. Tränen tropften aus den Augen, keine Stimmung und keine Worte. Unter der Decke werde ich nervös kriechen. Ich werde dort seufzen und mich sehnen. Meine Depression, treue Freundin, mit mir wird ein Duett heulen. Und irgendwo feiern Musik und etwas,
  13. Drei "P" Nachrichtenkarten
    In vielen alten, insbesondere östlichen Kulturen gaben die Lehrer ihren Schülern normalerweise nur drei grundlegende Anweisungen: „gehorchen“, „helfen“ und „streiten“. Jeder von ihnen charakterisierte eine bestimmte Ausbildungsstufe. "Gehorchen" bedeutete, dass der Schüler einfach nach dem Lehrer wiederholen, ihn nachahmen und nach Bedarf um Klärung unverständlicher Orte bitten musste. Andere, abstraktere Fragen
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