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"Theoretische und methodische Grundlagen der psychologischen und akmeologischen Unterstützung von Jugendlichen mit kriminellem Verhalten"

Das erste Kapitel der Dissertation enthält eine Literaturübersicht, die die theoretischen Grundlagen des Problems des abweichenden und delinquenten Verhaltens, seines Thesaurus und seiner Essenz, die Beziehung zur Entwicklung der Persönlichkeit eines delinquenten Teenagers, die Untersuchung der Ätiologie des delinquenten Verhaltens, das Thema der Bestimmung von Faktoren der delinquenten Entwicklung und die psychologisch-akmeologische Analyse der Arbeitsaktivität widerspiegelt Jugendlicher mit kriminellem Verhalten.

Ein spezieller Unterabschnitt des ersten Kapitels enthält Informationen zum konzeptionellen Rahmen für die Vorhersage von kriminellem Verhalten bei Jugendlichen als theoretische Grundlage für die Entwicklung eines mathematischen Modells zur Vorhersage des Rehabilitationspotenzials der Sozialisierung von Jugendlichen mit illegalem Verhalten in einem spezialisierten Unternehmen.

Das erste Kapitel diskutiert auch die Literatur zu den psychologischen und akmeologischen Merkmalen der Unterstützung abweichender Jugendlicher unter Arbeitsbedingungen und kommt zu dem Schluss, dass die psychologische Unterstützung des Prozesses der Arbeitsentwicklung des kriminellen Teenagers von großer Bedeutung ist.

Darüber hinaus werden im ersten Kapitel das psychologische und akmeologische Konzept und die Prinzipien des Autors für eine umfassende Diagnose, Vorhersage, Bildung und Rehabilitation von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten vorgestellt.

Zusammenfassend ist das Wesen des psychologisch-akmeologischen Diagnosekonzepts, das das Rehabilitationspotential von kriminellen Jugendlichen vorhersagt, wie folgt.

Ein krimineller Teenager, der in einem spezialisierten Unternehmen arbeitet, wird von uns als eine dynamische, sich selbst entwickelnde Persönlichkeit angesehen, deren wichtiger Bestandteil das Rehabilitationspotential der Sozialisation ist. Der interdisziplinäre Charakter des Verständnisses der Rehabilitation von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten ermöglicht es uns, das Wesentliche dieses Prozesses systematisch zu analysieren: Wir betrachten es gleichzeitig in Bezug auf die Prozesse der Entwicklung, Bildung, Anpassung, Individualisierung und Integration sowie im Kontext der sozialen Situation der Entwicklung dieser Gruppe von Jugendlichen. Dies bestimmt die Notwendigkeit eines psychologisch-akmeologischen Ansatzes, um die Phänomenologie der Rehabilitation von Jugendlichen mit kriminellem Verhalten zu identifizieren.

Wir schlagen vor, dass die Möglichkeit der Rehabilitation bei delinquenten Jugendlichen auf der Spezifität eines Persönlichkeitskonstrukts beruht, das eine komplexe psychodynamische Struktur aufweist, die 5 Hauptkomponenten (motivational, willkürlich, kognitiv, regulatorisch und typologisch) umfasst und von uns als mehrkomponentige (langfristige) psychologische und akmeologische Ausbildung und operative (langfristige) Komponente betrachtet wird kurzfristiger) Geisteszustand.

Dies bestimmt die Notwendigkeit, einen psychologisch-akmeologischen Ansatz zur Bewertung und Vorhersage des Rehabilitationspotenzials der Sozialisation zu implementieren sowie Methoden, Kriterien, Niveaus und Komponenten ihrer Diagnose, methodischen Merkmale der Rehabilitation und Korrektur von Jugendlichen mit kriminellem Verhalten zu entwickeln.

Wir glauben, dass das Rehabilitationspotential der Sozialisation eines kriminellen Teenagers mithilfe psychodiagnostischer Technologien der Experten- und Testbewertung bestimmt werden kann, die eine psychologische und akmeologische Qualimetrie des Schweregrads und der Bedeutung (Beitrag) der Hauptkomponenten zum Erfolg der sozialpsychologischen Anpassung und Rehabilitation von Jugendlichen ermöglichen.


Dies bestimmt die Notwendigkeit der Verwendung mehrdimensionaler mathematisch-statistischer Modellierungsmethoden, um den Beitrag der wichtigsten Persönlichkeitskomponenten zum Prozess der sozialpsychologischen Anpassung und Entwicklung von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten zu bewerten.

Daher umfasst die psychologische und akmeologische Diagnose und Korrektur von delinquentem Verhalten bei Jugendlichen im weiteren Sinne ein konsequent implementiertes System zur ständigen Untersuchung und Berücksichtigung psychologischer Merkmale und der psychischen Gesundheit von Jugendlichen sowie eine Bewertung des Niveaus normativer Verhaltenseinstellungen. Die Durchführung dieser Maßnahmen trägt dazu bei, die sozialpsychologische Anpassung von Jugendlichen mit kriminellem Verhalten zu optimieren und asoziale Trends im moralisch-normativen und bedürfnismotivierenden Bereich in diesem Kontingent zu reduzieren. Die psychologische und akmeologische Diagnose und Korrektur von kriminellem Verhalten besteht auch in der rechtzeitigen Bereitstellung psychologischer Hilfe für Jugendliche unter Verwendung des gesamten Arsenals psychologischer Methoden und Expositionstechnologien, einschließlich nichtmedizinischer Therapie und Elemente suggestiver Wirkungen.

Dies bestimmt die Notwendigkeit, nach wirksamen psychologischen und akmeologischen Methoden zur psychologischen Korrektur und Rehabilitation von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten unter Arbeitsbedingungen zu suchen.

Darüber hinaus haben wir im Rahmen der Dissertationsforschung die Grundsätze der Diagnose, psychologischen Korrektur und Rehabilitation von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten unter den Arbeitsbedingungen begründet. Diese Prinzipien bilden die konzeptionelle Grundlage für die erfolgreiche Lösung der Probleme der Entwicklung und sozialen Anpassung von kriminellen Jugendlichen durch das Arbeitskollektiv. Zu den Prinzipien, die wir gerechtfertigt haben, gehören: ein sozial orientierter Ansatz, die Prinzipien der Komplexität, des Fokus, eines persönlichkeitsorientierten Ansatzes, die Prinzipien der Objektivität, Gültigkeit, Dynamik, Praktikabilität, Kompetenz von Spezialisten und Informationsunterstützung. Das erste Kapitel der Dissertation enthält eine detaillierte Begründung und Beschreibung des Wesens dieser Prinzipien.

Auf der Grundlage des psychologisch-akmeologischen Ansatzes wurden das Konzept und die Prinzipien der Diagnose, psychologischen Korrektur und Rehabilitation von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten unter den Arbeitsbedingungen begründet. Für ihre praktische Umsetzung bestand die Notwendigkeit, wissenschaftliche, methodische und organisatorische Unterstützung, ihre Hauptkomponenten sowie Technologien zu entwickeln. Dies wiederum bestimmte die Notwendigkeit eines Komplexes empirischer Studien, deren Ergebnisse sich in den Kapiteln 3 bis 6 der Dissertation widerspiegeln.
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"Theoretische und methodische Grundlagen der psychologischen und akmeologischen Unterstützung von Jugendlichen mit kriminellem Verhalten"

  1. "Konzeptionelle Grundlagen der psychologischen und akmeologischen Unterstützung für Jugendliche mit kriminellem Verhalten"
    Das 6. Kapitel der Arbeit enthält Materialien zur Begründung von Anweisungen, Bedingungen und Empfehlungen zur Verbesserung des Systems der psychologischen und akmeologischen Unterstützung für Jugendliche mit kriminellem Verhalten. Es präsentiert auch ein strukturell-funktionales Modell und untermauert die Prinzipien der psychologischen und akmeologischen Unterstützung für die Sozialisierung von Jugendlichen mit kriminellem Verhalten.
  2. "Wesentliche Komponenten, Mechanismen und Technologien der psychologischen und akmeologischen Unterstützung für Jugendliche mit kriminellem Verhalten"
    Das fünfte Kapitel der Dissertation präsentiert die Ergebnisse einer Studie zur systematischen Analyse der wesentlichen Komponenten der Organisation der psychologischen und akmeologischen Unterstützung von Jugendlichen mit kriminellem Verhalten. Es werden psychologisch-akmeologische Mechanismen offenbart, das Programm und die Technologien der psychologisch-akmeologischen Unterstützung für die Sozialisierung von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten beschrieben. Aufgrund
  3. Belov VG. Psychologische und akmeologische Unterstützung für Jugendliche mit kriminellem Verhalten: Konzept, Modell, Technologie, 2010
    Zusammenfassung der Dissertation zum Doktor der Psychologie. Spezialität: 19.00.13 - Entwicklungspsychologie, Akmeologie. Wissenschaftlicher Berater - Kandidat der psychologischen Wissenschaften, Doktor der Philosophie, Professor Biryukova Galina
  4. Die Ergebnisse der psychologischen und akmeologischen Diagnose sozialpsychologischer Merkmale von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten in einem spezialisierten Unternehmen "
    Das dritte Kapitel der Dissertation präsentiert die Materialien der theoretischen Analyse und die Ergebnisse empirischer Forschung, die sich mit der Beschreibung des psychologischen und sozialen Porträts von Jugendlichen befassen, die an den Standorten des spezialisierten Unternehmens „New Generation“ arbeiten. psychologische und akmeologische Manifestationen von Freizeitaktivitäten bei Jugendlichen mit kriminellem Verhalten; psychologische und akmeologische Merkmale
  5. Psychologische und akmeologische Unterstützung bei der Ausbildung von Beamten
    In der Psychologie und Akmeologie wird unter persönlicher und beruflicher Entwicklung der Prozess der Persönlichkeitsbildung und ihre Professionalität in Bezug auf Selbstentwicklung, Ausbildung, berufliche Tätigkeit und Interaktion verstanden. Die persönliche und berufliche Entwicklung erfolgt sowohl direkt im Rahmen der beruflichen Tätigkeit "vor Ort" als auch im Rahmen des Umschulungs- und Fortbildungssystems. Mit dem Ziel
  6. Theoretische und methodische Grundlagen der Studie
    Die methodische und theoretische Grundlage der Arbeit war die kulturhistorische Theorie von L. S. Vygotsky - die Bestimmung über den sozio-historischen Zustand der menschlichen Psyche in der Ontogenese und die Bildung höherer geistiger Funktionen durch Internalisierung in Zusammenarbeit mit Erwachsenen als Träger soziokultureller Erfahrung, des historischen und evolutionären Ansatzes Persönlichkeitsentwicklung A. G. Asmolov und Arbeit
  7. "Psychologische und akmeologische Kriterien für die sozialpsychologische Rehabilitation von Jugendlichen in der Belegschaft"
    Im 4. Kapitel der Dissertation werden empirische Forschungsmaterialien vorgestellt, die die Ergebnisse der Bewertung der psychologischen (charakterologischen, typologischen) Persönlichkeitsmerkmale von Jugendlichen mit delinquentem Verhalten sowie der Bewertung des Informationsgehalts einer Reihe von psychodiagnostischen Techniken und der Entwicklung eines mehrdimensionalen diagnostischen Algorithmus zur Vorhersage der Rehabilitation auf der Grundlage dieser Daten widerspiegeln
  8. Theoretische und methodische Grundlagen der ausländischen Militärpsychologie
    Ein retrospektiver Blick auf die ausländische Militärpsychologie liefert die Grundlage für die Annahme, dass die ausländische Militärpsychologie nicht als etwas Unabhängiges in Bezug auf die allgemeine Psychologie unterschieden werden kann. Dies wurde wiederholt von Militärpsychologen selbst behauptet. W.S. Hunter glaubte beispielsweise, dass die Militärpsychologie kein spezielles Tätigkeitsfeld sei. Ähnliche Sichtweise
  9. Theoretische und methodische Grundlagen der Arbeit
    Die theoretische Grundlage der Forschung wird unter Berücksichtigung der allgemeinen methodischen Prinzipien der Einheit von Bewusstsein und Aktivität, Entwicklung und Determinismus aufgebaut (A. A. Bodalev, L. S. Vygotsky, A. N. Leontiev, A. V. Petrovsky, S. L. Rubinshtein). Das Konzept des verwendeten Aktivitätsansatzes bestimmt die Notwendigkeit, einen kausalen Zusammenhang zwischen den funktionalen Fähigkeiten einer Person und den Anforderungen an sie herzustellen
  10. "Theoretische und methodische Begründung des akmeologischen Konzepts der Bildung und Entwicklung von Fächern multiethnischer Bildung"
    Das erste Kapitel begründet die neue Richtung der Akmeologie und Psychologie - Ethnoakmeologie der Erziehung, untersucht die sozialen Institute der multiethnischen Entwicklung der Persönlichkeit, die Grundkonzepte der Ethnoakmeologie der Erziehung und die Prinzipien, auf denen die neue Richtung beruht: das Prinzip des Determinismus, den Aktivitätsansatz, das Prinzip der Entwicklung, das Prinzip der Vergleichbarkeit bei der Analyse der nationalen Psychologie
  11. THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN DER AUTOPPSYCHOLOGISCHEN KOMPETENZ DES PERSONALS
    THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN DER STUDIE DER AUTOPSYCHOLOGISCHEN KOMPETENZ
  12. THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN DES UNTERSCHIEDLICHEN INTEGRATIONSKONZEPTS BESONDERER FÄHIGKEITEN
    Basierend auf den Bestimmungen des Differentialintegrations- und des ontologischen Ansatzes wurde das Differentialintegrationskonzept für besondere Fähigkeiten entwickelt. Die Schlüsselkategorien dieses Konzepts sind die Kategorien "Fähigkeit", "Differentialintegrationsprinzip der Entwicklung", "Struktur der mentalen Erfahrung des Subjekts", "Reife der mentalen Strukturen". Die Analyse dieser Kategorien erfordert einen Verweis auf
  13. THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN UND PRAKTISCHER HINTERGRUND DER PROFESSIONELLEN PSYCHOLOGISCHEN AUSWAHL
    Der Erfolg der Ausbildung und die Wirksamkeit der anschließenden beruflichen Aktivitäten des Militärpersonals werden weitgehend durch die Entwicklung kognitiver mentaler Prozesse vermittelt, zu denen Empfindung, Wahrnehmung und Denken sowie Aufmerksamkeit (als Form der Organisation mentaler Prozesse) und Gedächtnis (als eine bestimmte Art von intellektuellen Funktionen) gehören. Diese Aufteilung der kognitiven Prozesse ist bedingt,
  14. THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN DER VORBEREITUNG VON LAGERBEAMTEN IN MILITÄRABTEILUNGEN
    THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN DER VORBEREITUNG VON BÜROS FÜR MILITÄR
  15. Theoretische und methodische Grundlagen der Untersuchung der Anreizmotive des Militärpersonals
    Theoretische und methodische Grundlagen der Untersuchung der Motive des Militärs
  16. Theoretische und methodische Grundlagen für die Bildung der Bereitschaft junger Männer im Alter vor der Wehrpflicht, bei den Streitkräften zu dienen
    Theoretische und methodische Grundlagen für die Bildung der Bereitschaft junger Männer im Alter vor der Wehrpflicht für den Dienst in der Armee
  17. Der Einfluss akmeologischer Bedingungen auf die Optimierung der Informationsunterstützung für den Kurs "Grundlagen des medizinischen Wissens"
    In der Versuchsgruppe (Grafik 3) betrug der Anteil der Studierenden mit einem hohen Entwicklungsstand einer Gesundheitskultur vor dem Studium des Kurses "Fundamentals of Medical Knowledge" 12,98%, nach dem Studium 56,73%. Der durchschnittliche Entwicklungsstand einer Gesundheitskultur vor dem Studium betrug 27,43%), nach dem Studium 25,35%, der niedrige Entwicklungsstand einer Gesundheitskultur vor dem Studium betrug - 59,59%)
  18. "Theoretische Grundlagen und psychologisch-akmeologische Richtungen der Bildung der psychologischen Bereitschaft von Athleten mit hoher Qualifikation der Kampfkünste für Wettkampfaktivitäten"
    Das 8. Kapitel der Dissertation enthält Materialien zur Begründung von Anweisungen, Bedingungen und Empfehlungen zur Verbesserung des Systems zur Bildung der psychologischen Bereitschaft von Kampfsportlern für Wettkampfaktivitäten in Extremsituationen. Basierend auf den Daten der wissenschaftlichen Literatur zum betrachteten Problem und Materialien unserer eigenen Erfahrung mit der Teilnahme an internationalen
  19. Sof'ina V.N. Psychologische und akmeologische Grundlagen für die Bildung der Fachkompetenz von Fachleuten im System der pädagogischen, wissenschaftlichen und industriellen Integration, 2007
    Zusammenfassung der Dissertation zum Doktor der Psychologischen Wissenschaften Fachgebiete: 19.00.07 - Pädagogische Psychologie, 19.00.13 - Entwicklungspsychologie, Akmeologie Die Arbeiten wurden am Institut für Allgemeine und Angewandte Psychologie der Staatlichen Pädagogischen Hochschule AS Leningrad durchgeführt
  20. "Konzeptionelle Grundlagen und psychologisch-akmeologische Technologien zur Vorhersage der betriebspsychologischen Bereitschaft hochqualifizierter Kampfsportler für Wettkampfaktivitäten"
    Das 6. Kapitel der Dissertation präsentiert die Ergebnisse einer Studie zur Vorhersage der betriebspsychologischen Bereitschaft von Kampfsportlern für Wettkampfaktivitäten in Extremsituationen. Die erste Phase der Studie umfasste eine theoretische Begründung der Methoden zur Bewertung der betriebspsychologischen Bereitschaft von Kampfsportlern in Extremsituationen.
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