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"Psychosozialer Ansatz im Kontext dringender Aufgaben und Haupttrends in der Entwicklung der Psychologie in Russland"

Das erste Kapitel präsentiert die Sicht des Autors auf die Geschichte und die Perspektiven der Entwicklung der russischen Psychologie im Kontext der Lösung dringender Probleme der modernen russischen Gesellschaft. Die Grenzen werden sowohl in methodischen als auch in organisatorischen Plänen unter modernen Bedingungen des historisch entwickelten Paradigmenmodells der Entwicklung der Psychologie aufgezeigt. Die Zweckmäßigkeit des Übergangs zu einer liberaleren Kultur des digitalen Modells ist begründet. Eine detaillierte Begründung der Relevanz und Perspektiven der Forschungsprobleme im Lichte der Lösung dieses Problems wird gegeben.

Der erste Absatz analysiert das gesellschaftliche Bedürfnis nach Psychologie im Kontext der dringenden Aufgaben der Entwicklung der russischen Gesellschaft, vor allem des Übergangs zu einer innovativen Wirtschaft. Es wird gezeigt, dass eine notwendige Voraussetzung für die wirksame Lösung dieses Problems der Übergang von vertikal integrierten zu horizontal integrierten Verwaltungs- und Entscheidungsprozessen, die Übertragung von Befugnissen, die Verlagerung des Schwerpunkts der Führungstätigkeiten von der Gewährleistung der Wirksamkeit der derzeitigen Funktionsweise auf die Sicherstellung einer langfristigen Entwicklung, des Bewusstseins und der Akzeptanz jeglicher Innovation ist in voller Übereinstimmung mit den Gesetzen der Dialektik bedeutet die Zerstörung des einen oder anderen Grades des existierenden Systems (und die Bedeutung von edryaemoy Innovation ist mit dem Grad der Zerstörung solchen direkt proportional). Daraus folgt, dass die zentrale systematische Antwort auf die Herausforderungen des Marktes unter modernen Bedingungen die umfassende Erkenntnis ist, dass eine Person als Person und ein vollwertiges unabhängiges Subjekt die wichtigste und in vielen Fällen die einzige Quelle für Wohlstand unter modernen Bedingungen ist.

In diesem Zusammenhang ist es dringend erforderlich, die Anstrengungen und Ressourcen der Gesellschaft auf die Entwicklung des menschlichen Potenzials zu konzentrieren, dessen Grundlage eine eigenständige, initiative und fähige Person für die umfassende Zusammenarbeit ist, die ein zentrales Thema des sozialen Handelns ist. Es ist klar, dass eines der Hauptinstrumente für die konzeptionelle und instrumentelle Unterstützung einer solchen Entwicklung die Psychologie ist, die sich auf die Lösung praktischer Probleme konzentriert.

Im zweiten Absatz werden die problematischen Aspekte der Entwicklung der häuslichen Psychologie im Zusammenhang mit der Lösung dieses Problems erörtert. Es wird gezeigt, dass sich die psychologische Wissenschaft in der Sowjetzeit aus verschiedenen Gründen im strengen Rahmen des von T. Kuhn beschriebenen Paradigmenmodells der Kognition entwickelte. Darüber hinaus behindert, wie in den Arbeiten von K. Popper, I. Lacates, P. Feyerabend gezeigt, dieses Modell der „Normalität“ aus Sicht von T. Kuhn die inhaltliche und organisatorische Wissenschaft objektiv die innovative Forschungstätigkeit. Unter den Bedingungen eines totalitären Staates erwarben diese systemischen Mängel des paradigmatischen Erkenntnismodells einen hypertrophen Charakter, der nicht nur zur Absolutisierung der beiden Paradigmen in der inländischen Psychologie führte, sondern auch zu einer ungerechtfertigten Reduktion und opportunistisch-dogmatischen Interpretation der diesen Paradigmen zugrunde liegenden vollständig heuristischen wissenschaftlichen Theorien - kulturell und historisch Konzepte der Bildung höherer geistiger Funktionen und Theorie der Aktivität.

Der dritte Absatz zeigt, dass ein Ausweg aus dieser im Wesentlichen festgefahrenen Situation durch einen tatsächlichen Übergang zu einer pluralistischen Methodik möglich ist.
Eine der praktischen Formen eines solchen Übergangs ist die Einführung in die von A.A. Derkachem, I.N. Semenov und S.Yu. Stepanov-Kultur eines digitalen Wissensmodells. Culturedigma wird als Beispiel für wissenschaftliches Denken verstanden, das nicht nur mit der Struktur, Entwicklungstendenzen des beruflichen Bewusstseins in einem bestimmten wissenschaftlichen Bereich, sondern auch mit der aktuellen soziokulturellen Situation und damit mit dem Inhalt der universellen menschlichen Kultur als Ganzes verbunden ist (A.A. Derkach). Es ist leicht zu bemerken, dass ein solches Verständnis die methodischen und organisatorischen Beschränkungen beseitigt, die dem Paradigmenschema inhärent sind, da weder eine "vorbildliche wissenschaftliche Leistung" noch die berüchtigte "Methode", mit der es umgesetzt wurde, als Referenz zugewiesen wird, nämlich das Denken, das es ermöglicht, herausragende Ergebnisse zu erzielen, gekennzeichnet durch Zuallererst (und dies ist der Kontrapunkt, sich in den meisten Aspekten der erkenntnistheoretischen Konzepte von T. Kuhn, I. Lakates, K. Popper und P. Feyerabend zu widersetzen), die Fähigkeit, einzutreten den Erkenntnisprozess über den Rahmen der etablierten Tradition, Fachrichtung etc. hinaus In der Praxis ist es im Wesentlichen wichtig, dass A.A. Derkach und seine Kollegen konnten die Grundgedanken und Prinzipien der liberalen Erkenntnistheorie vollständig verwirklichen und dabei die dem erkenntnistheoretischen Anarchismus von P. Feyerabend innewohnenden Extreme vermeiden.

Insgesamt lässt sich die Haupttendenz in der Entwicklung der Psychologie im modernen Russland als Übergang von einer sukzessiven diachronen - fortschreitend sequentiellen Erkenntnismethode zu einer synchron synchronen - lawinenartigen und intensiven (A.A. Derkach) charakterisieren. Ein solcher Übergang entspricht voll und ganz den objektiven Erfordernissen der Entwicklung der Gesellschaft.

Einer der vielversprechendsten methodischen Ansätze im Rahmen dieses Trends ist der psychosoziale Umgang mit dem Problem der Entwicklung. Dieser Ansatz ist universell einsetzbar und auf die verschiedensten humanitären Studien anwendbar, was in den Arbeiten zu Soziologie, Philosophie und Politikwissenschaft von Autoren wie L.D. Gudkov, A. Camus, E. Fromm, F. Fukuyama, S. Huntington und andere In den aktuellen psychologischen Studien wurde der psychosoziale Ansatz von K.A. Abulkhanova-Slavskaya in Studien zur Mentalität und zu ethnosozialen Prozessen im modernen Russland, A.A. Bodalev, A.A. Derkachem und andere - in den psychologischen und akmeologischen Studien der Professionalität, A.V. Petrovsky - während der Entwicklung des Projekts "Chronopsychologie" (vergleichende Sozialpsychologie der Zeit), in einer Reihe von Studien im Genre der psychoanalytischen Biographien und der Psychohistorie, insbesondere L. De Moza, E. Fromm, E. Erickson und andere.

Unter dem Gesichtspunkt der dringenden Bedürfnisse der modernen Gesellschaft besteht ein Merkmal des psychosozialen Ansatzes jedoch darin, dass, wie der Name schon sagt, die Entwicklungsprozesse des Individuums und der Gesellschaft in einem untrennbaren Verhältnis betrachtet werden. Die Tatsache, dass dies in hinreichend vollständiger und konsistenter Form zutrifft, wurde erstmals in den Arbeiten von E. Erickson gezeigt, die sich mit Identitätsproblemen befassten und in denen er die theoretischen Grundlagen des psychosozialen Entwicklungsbegriffs legte.
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"Psychosozialer Ansatz im Kontext dringender Aufgaben und Haupttrends in der Entwicklung der Psychologie in Russland"

  1. „Die Umsetzung des psychosozialen Ansatzes zum Problem der Entwicklung in die Entwicklung der Identitätstheorie“
    Das zweite Kapitel gibt einen Überblick über die Hauptansätze des Identitätsproblems in der modernen Psychologie. Es legt die theoretischen Grundlagen des psychosozialen Entwicklungskonzepts dar, das in Studien zur Identität von E. Erickson und seinen Anhängern festgelegt wurde, und zeigt die Hauptprobleme auf, die mit der Verfeinerung dieses Konzepts auf einer multidisziplinären Ebene und seiner Verwendung in der Gesellschaft verbunden sind psychologisch
  2. Entwicklungstrends des russischen Bildungssystems
    Die Bildungssysteme sind dynamisch: Da sie relativ stabil sind, bleiben sie allmählich hinter den sich ständig ändernden Anforderungen der Gesellschaft zurück und hemmen dadurch deren Entwicklung. Infolgedessen werden in regelmäßigen Abständen (in der Regel in Abständen von 10-15 Jahren) Bildungsreformen durchgeführt. Im XX Jahrhundert. Das russische Bildungssystem wurde etwa zehnmal reformiert. Eine neue lange Etappe von ihr
  3. Die Definition der psychologischen Arbeit und die wichtigsten Etappen ihrer Entwicklung in den Streitkräften Russlands
    Die psychologische Arbeit in den Streitkräften ist eine Tätigkeit, die in Friedens- und Kriegszeiten von Beamten der Streitkräfte der Russischen Föderation ausgeübt wird - Psychologen, Kommandeure, Offiziere von Bildungseinrichtungen, die auf die Ausbildung und Entwicklung der psychologischen Qualitäten abzielen, die für erfolgreiche Kampfhandlungen im Militärpersonal, die Ausübung von Beamten- und Kriegshandlungen erforderlich sind Kampftrainingsmissionen sowie
  4. Moderne Aufgaben und Trends in der Entwicklung der Psychologie
    Zu Beginn des zweiten Jahrzehnts des 21. Jahrhunderts hatte sich die Psychologie als Wissenschaft und Praxis grundlegend verändert, und neue Trends in ihrer Entwicklung zeigten sich. Betrachten Sie einige der wichtigsten von ihnen. 1. Einer der dominierenden Bereiche der modernen Psychologie ist die kognitive Psychologie. Dies ist hauptsächlich auf die Entwicklung von Computertechnologien zurückzuführen, mit denen Sie kognitive Fähigkeiten modellieren können
  5. "Methoden der empirischen Untersuchung der Merkmale der psychosozialen Entwicklung und der Struktur der psychosozialen Identität eines Individuums"
    Das vierte Kapitel analysiert die Erfahrungen mit der Entwicklung und Anwendung standardisierter Methoden zur empirischen Untersuchung der Merkmale der psychosozialen Entwicklung und der Identität des Individuums, formuliert die Grundanforderungen für solche Methoden und stellt Materialien zur Entwicklung und Validierung des Differentials der psychosozialen Entwicklung vor. Der erste Absatz gibt einen Überblick über die grundlegenden empirischen Techniken
  6. "Entwicklung der wichtigsten theoretischen Probleme im Zusammenhang mit der Überführung des psychosozialen Entwicklungskonzepts auf ein multidisziplinäres Niveau"
    Das dritte Kapitel enthält konsequent Materialien zur Lösung der wichtigsten theoretischen Probleme im Zusammenhang mit der Heranführung des psychosozialen Entwicklungskonzepts an eine multidisziplinäre Theorie und deren Verwendung als theoretische und methodische Grundlage für die sozialpsychologische Forschung. Der erste Absatz enthält eine ausführliche Begründung für die Angemessenheit der Korrelation spezifischer Daten
  7. MATHEMATISCHE GRUNDLAGEN FÜR DIE PROGNOSE VON TRENDS BEI DER ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHEN QUALITÄTEN DURCH MESSUNG DER VERTEILUNGSTABELLEN (Analyse der Entwicklungstrends der Persönlichkeit auf der Grundlage des Konzepts der kumulativen Gründe)
    Die Vorhersage der Persönlichkeitsentwicklung ist probabilistisch. Dies kann weit verbreitet Wahrscheinlichkeitstheorie, mathematische Statistik angewendet werden. Analysieren wir unter diesem Gesichtspunkt die erhaltenen Verteilungstabellen & / Sorgfalt, harte Arbeit der Mitarbeiter /. Dies sind Verteilungstabellen, die Zufallswerte X1, X2, X3, X4, X5 enthalten. Jede der Mengen, die Xi nimmt
  8. GRUNDLEGENDE ANWEISUNGEN DER PSYCHOLOGISCHEN WISSENSCHAFT
    Die Grundlagen der russischen wissenschaftlichen Psychologie wurden auch im späten 19. - frühen 20. Jahrhundert gelegt. Zunächst ist die naturwissenschaftliche Richtung zu erwähnen, die langjährige Traditionen aus MV Lomonosov hat und in der Berichtsperiode in den Werken von V. M, Ankylosierende Spondylitis, dem Schöpfer der Richtung „Reflexologie“, verkörpert ist. Vladimir Mikhailovich Bekhterev (1857–1927), Neuropathologe, Psychologe, Psychiater,
  9. Die wichtigsten Ansätze zur psychologischen Untersuchung des Teams
    Gegenwärtig werden zwei Ansätze zur Untersuchung sozialpsychologischer Phänomene in militärischen Kollektiven in die militärische Praxis umgesetzt. Nach dem ersten von ihnen wird das Kollektiv als eine soziale (individuelle, transpersonale) Erziehung betrachtet, etwas Unabhängiges, das nicht auf die Gesamtheit seines Militärpersonals reduzierbar ist. Dies ist eine Art juristische Person, eine unabhängige Einheit
  10. Die wichtigsten methodologischen Ansätze, Mittel und Ergebnisse der militärpsychologischen Forschung
    Die Bestimmung einiger Ausgangspositionen in der methodischen und theoretischen Analyse der militärpsychologischen Forschung ermöglicht es uns, die darin vorhandenen Ansätze zu identifizieren. Für einen Militärpsychologen ist dieses Problem besonders bedeutsam. Ihre Relevanz wird zum einen durch die Bedürfnisse der Praxis bestimmt. Das Personal der modernen Armee-und Marine-Einheiten zeichnet sich durch eine enorme
  11. Die wichtigsten Richtungen der militärpsychologischen Forschung in Russland nach 1917
    Die Militärpsychologie entwickelte sich nach 1918 ungleichmäßig und kontrovers. Mit den Jahren der Entwicklung der militärpsychologischen Forschung gab es Perioden der Ruhe an der psychologischen Front und sogar Momente, in denen die Notwendigkeit der Militärpsychologie in Frage gestellt wurde. Nach 1918 wurde zu verschiedenen Zeiten militärpsychologische Forschung in den folgenden Hauptbereichen betrieben: 1)
  12. Das Merkmal der Valeologie als Wissenschaft. Die Hauptaufgaben der Valeologie
    Die Hauptaufgaben der Valeologie: 1. Die Entwicklung und Umsetzung von Ideen über das Wesen der individuellen Gesundheit, die Suche nach Modellen für ihre Untersuchung, Methoden zur Bewertung und Prognose. 2. Auf der Grundlage einer quantitativen Beurteilung des Gesundheitszustands einer Person die Entwicklung von Screening- und Überwachungssystemen für die Gesundheit der Bevölkerung. 3. Die Bildung der "Gesundheitspsychologie". 4. Entwicklung von Methoden und Methoden
  13. Die Hauptstadien der Entwicklung der Psychologie als Wissenschaft
    {foto6} {foto7} Quelle: Zhdan A.N. Die Geschichte der Psychologie von der Antike bis zur Gegenwart: Ein Lehrbuch für Gymnasien. - 4. Rev., M.-Jekaterinburg, 2002,
  14. Ilyin V. A. .. Psychosoziale Theorie als multidisziplinärer Ansatz zur Analyse sozialer Prozesse in der modernen Gesellschaft, 2009
    Zusammenfassung der Dissertation zum Doktor der Psychologie Spezialität 19.00.05 - Sozialpsychologie; 19.00.13 - Entwicklungspsychologie, Akmeologie (Psychologische Wissenschaften) Die Arbeit wurde an der Fakultät für Sozialpsychologie der Stadt Moskau für Psychologie und Pädagogik durchgeführt
  15. Aufgaben und Hauptprobleme des psychologischen Dienstes in der öffentlichen Bildung
    Die Aufgaben des Dienstes der praktischen Psychologie im Bildungssystem der Russischen Föderation sind im grundlegenden Regelungsdokument festgelegt - der „Verordnung“ über diesen Dienst, deren Entwurf vom Bildungsministerium im September 1999 veröffentlicht wurde. Ziel des Dienstes ist es, zur Schaffung einer sozialen Entwicklungssituation in der entsprechenden Bildungseinrichtung beizutragen Persönlichkeit
  16. Die Hauptaufgaben der psychologischen Arbeit in der Militäreinheit
    Die psychologische Arbeit in Einheiten und Untereinheiten fungiert in erster Linie als ein System zur Regulierung von Prozessen eines bestimmten Typs - psychologisch und sozialpsychologisch. Wenn wir die psychologische Arbeit mit anderen Arten von Tätigkeiten von Offizieren vergleichen, können wir Folgendes feststellen: Management und Führung sind auf die wirklichen externen Tätigkeiten von Wehrpflichtthemen, Ausbildung und Erziehung ausgerichtet
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