Zuhause
Über das Projekt
Medizinische Nachrichten
Für Autoren
Lizenzierte Bücher über Medizin
<< Vorherige Weiter >>

Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen

Die Forschungsmaterialien wurden auf Sitzungen des Instituts für Sozialpsychologie der Staatlichen Universität Tambow besprochen. G.R. Derzhavin, Abteilung für Sozialpsychologie und Management, Chuvash State University benannt nach I.N. Uljanow, Abteilung für Pädagogik und Psychologie der Filiale (Tscheboksary) der Moskauer Staatlichen Sozialuniversität, Abteilung für Pädagogik und Psychologie der Staatlichen Pädagogischen Universität Tschuwaschien nach UND I. Jakowlewa, Abteilung für Psychologie, Zweigstelle (Tscheboksary) der Akademie des Innenministeriums der Russischen Föderation. Über die Ergebnisse der Studie wurde auf internationalen, nationalen, regionalen und interregionalen wissenschaftlichen Konferenzen berichtet, die in Monographien und anderen Veröffentlichungen des Autors präsentiert wurden.

Die wichtigsten theoretischen Bestimmungen und Ergebnisse der Studie wurden auf 45 internationalen Symposien, Konferenzen und Kongressen, auf 22 allrussischen wissenschaftlich-theoretischen und praktischen Konferenzen, 41 republikanischen und interuniversitären Konferenzen, einschließlich der Arbeit des Internationalen Kongresses der Psychologen im asiatisch-pazifischen Raum (2002, 2004, 2005) diskutiert. 2006, 2007, 2008, 2009, Chabarowsk, Tokio, Seoul); Internationaler Kongress "Sozialpsychologie des 21. Jahrhunderts" (1998, 1999, 2000, 2001, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, Jaroslawl); Internationaler Kongress „Psychologie des innovativen Managements sozialer Gruppen und Organisationen“, (2001, Kostroma), Internationaler Kongress „Psychologie und Soziologie in der Wirtschaft: Aktuelle Probleme der Gegenwart“, (2007, Minsk); Internationaler Kongress "Psychologie des 21. Jahrhunderts: Theorie, Experiment, soziale Praxis" (2009, Kostroma); auf den Allrussischen Kongressen der Psychologen (RPO) (1998, Jaroslawl; 2003, St. Petersburg; 2007, Moskau-Rostow am Don); auf internationalen Symposien „Geschlechtsmerkmale bei Frustrationsreaktionen“ (2004, Kostroma); "Psychologische Probleme des Sinns von Leben und Höhepunkt" (2007, 2008, Moskau); Kongresse von Psychologen aus Tschuwaschien (2002, 2006, Tscheboksary); auf internationalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen „Psychologie des Bewältigungsverhaltens“ (2007, Kostroma); "Praktische Psychologie: Von der Grundlagenforschung zur Innovation", (2008, Tambov); "Das Potenzial des Einzelnen: ein komplexes Problem", (2008, Tambov); „Weiterbildungsmanagement: Struktur, Inhalt, Qualität“ (2008, Jekaterinburg); "Psychologie der slawischen Moral", (2009, Tambow); "Akmeologie: Persönlichkeit und berufliche Entwicklung einer Person", (2009, Moskau); "Psychologie der Persönlichkeitskompetenz: Forschung, Praxis, Bildung", (2009, Uljanowsk); auf der allrussischen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz „Psychology and Economics“ (2000, Kaluga); "Sozialpsychologie in Zeiten der Krise in der Gesellschaft" (2000, Nabereschnyje Tschelny); "Psychologische Hilfe für Studenten in einer modernen sich verändernden Welt", (2006, Kursk); "Herausforderungen der Ära unter dem Aspekt der psychologischen und psychotherapeutischen Wissenschaft und Praxis", (2006, Kazan); "Druzhininsky Lesungen", (2007, Sotschi); "Die Zukunft der klinischen Psychologie", (2008, Perm); "Psychologie der Individualität", (2008, Moskau); "Geist und Körper: Forschungsprobleme und Berufserfahrung", (2009, Tyumen); "Psychologie und menschliches Bewusstsein in der modernen Welt", gewidmet dem 120. Geburtstag von S.L.
Rubinstein ”(2009, Moskau); "Sozioökonomische, soziokulturelle und valeologische Aspekte der Entwicklung von Erholungsgebieten im Süden Russlands", (2009, Anapa); "Psychologische Gesundheit der jüngeren Generation: Probleme und Lösungen", (2009, Astrachan); "Persönlichkeit in schwierigen Lebenssituationen als aktuelle wissenschaftliche Richtung der Bewältigung der Forschung in Russland", (2009, Omsk); "Psychologische und pädagogische Unterstützung des Bildungsprozesses", (2009, Cheboksary); "Aktuelle Probleme der Psychologie der Persönlichkeitsaktivität" (2010, Krasnodar); Allrussische wissenschaftlich-praktische Konferenz "Geist und Körper: Wissenschaftliche und praktische Aspekte des Zusammenwirkens von Geist, Körper und Physiologie beim Menschen sind normal, mit pränosologischen Bedingungen und Pathologie" (2010, Tyumen); interregionale wissenschaftliche und praktische Konferenzen "Herausforderungen einer Ära unter dem Aspekt der psychologischen und psychotherapeutischen Wissenschaft und Praxis" (2004, Kazan); "Psychology of mental states" (2008, Kazan); in interuniversitären wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen "Jugend im soziokulturellen Umfeld der Regionen" (2008, Smolensk); in regionalen und republikanischen wissenschaftlich-theoretischen und wissenschaftlich-praktischen Konferenzen (1997, 1998, 1999, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, Cheboksary).

Die Materialien der Dissertation spiegeln sich in Forschungsberichten wider. Die theoretischen und praktischen Ergebnisse der Studie wurden in Vorlesungen, praktischen Kursen, in der Zusammenstellung von Lehrplänen und Lehrmaterialien sowie in der Erstellung von Studienanleitungen für die Kurse "Psychologie der Gesundheit", "Psychologie der Familie", "Psychologie der Gefühle", "Grundlagen der Psychosomatik", "verwendet. Imageologie “,„ Psychologie des Stresses “,„ Psychokorrektur und Psychoprophylaxe “,„ Psychokorrektur in der Gestalttherapie “,„ Neurolinguistische Programmierung “,„ Projektive Psychodiagnose “usw.

Das vom Autor entwickelte gesundheitsschonende Korrektur- und Entwicklungsprogramm bildete die Grundlage für Lehrmittel: „Emotionale Angst und Stress im Leben von Unternehmern“; "Emotionen und Gefühle von Führungskräften unter modernen Bedingungen"; "Angewandte Sozialpsychologie"; "Stress und emotionales Zustandsmanagement."
<< Vorherige Weiter >>
= Zum Lehrbuchinhalt springen =

Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen

  1. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Der Verlauf und die Ergebnisse der Dissertationsforschung wurden auf Sitzungen des Instituts für Psychologie und Pädagogik der Philologischen Fakultät der Völkerfreundschaftsuniversität Russlands, des Instituts für Psychologie der International Independent Ecological and Political University, des Instituts für Psychologie der Russischen Akademie der Wissenschaften berichtet. Das Testen der Arbeit wurde ebenfalls durchgeführt.
  2. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die wichtigsten Bestimmungen und Ergebnisse der Studie wurden auf Sitzungen von Problemgruppen und dem Lehrstuhl für Akmeologie und Psychologie der beruflichen Tätigkeit der Russischen Präsidialakademie für öffentliche Verwaltung, der Abteilung für Personalmanagement der Fakultät für Sozialpsychologie der Geisteswissenschaftlichen Universität (Jekaterinburg), auf methodologischen, methodologischen Seminaren und Runden Tischen an der Moskauer Staatlichen Universität erörtert .
  3. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die wichtigsten Bestimmungen und Ergebnisse der Dissertationsforschung wurden auf Sitzungen der Problemgruppe und der Abteilung für Akmeologie und Psychologie der beruflichen Tätigkeiten der Russischen Präsidialakademie für öffentliche Verwaltung erörtert. Die erhaltenen Daten wurden vom Autor im Rahmen eines Praktikums in der Lehrveranstaltung "Psychologie der beruflichen Tätigkeit" geprüft. Verschiedene Aspekte der Dissertation,
  4. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die Forschungsmaterialien wurden auf internationalen Konferenzen diskutiert (Tomsk, 1998; Tomsk, 2003; Tomsk, 2004; Tallinn, 2005; Tomsk, 2005; Sotschi, 2006; Moskau, 2006), allrussisch (Tomsk, 1998; Jaroslawl, 1998; Moskau, 1998). Tomsk (2002), Novosibirsk (2005), Kursk (2006), Tver (2006), Kemerovo (2006), Moskau (2006), Samara (2007), St. Petersburg (2007), Moskau (2007), Ufa (2007) (interregional und regional)
  5. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die wichtigsten Bestimmungen der Studie sind in Monographien, Lehrbüchern, wissenschaftlichen Zeitschriften und Sammlungen enthalten. Die Ergebnisse der Studie wurden auf internationalen, nationalen, regionalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen und Seminaren berichtet und diskutiert: Internationale Konferenzen: „Das Potenzial des Einzelnen: ein komplexes Problem“ (Tambov, 2006–2011); "Praktische Psychologie: Von
  6. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die Ergebnisse der Arbeit wurden in Sitzungen der Abteilung für Kinderpsychologie an der Staatlichen Pädagogischen Universität Krasnojarsk erörtert. V.P. Astafyeva (2006–2009), auf regionalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen von Bildungspsychologen am Institut für Kinderpsychologie: „Moderne Familie: Begleitprobleme“ (2006), „Emotionale und gewollte Entwicklung eines Kindes: Diagnose und Korrektur“ (2007),
  7. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die vorgestellten Ergebnisse wurden getestet: • im Rahmen von experimentellen Studien, die der Autor an der Staatlichen Technischen Universität Nowosibirsk (NSTU) an der nach ihm benannten staatlichen Universität für Telekommunikation in St. Petersburg durchgeführt hat M.A. Bonch-Bruevich (SPbGUT) am St. Petersburg Energy Institute of Advanced Studies; • in Publikationen zum Thema der Dissertation (43 Publikationen, davon
  8. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Über die Ergebnisse der Studie wurde auf internationalen, nationalen, regionalen und interregionalen wissenschaftlichen Konferenzen berichtet, die in Monographien und anderen Veröffentlichungen des Autors präsentiert wurden. Die wichtigsten theoretischen Bestimmungen und die Ergebnisse der Studie wurden auf dem III. Allrussischen Kongress der Psychologen (Moskau, 2003) erörtert. Internationales Symposium (Kislowodsk, 2005); Internationale Konferenzen
  9. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die in der Dissertationsforschung erzielten Ergebnisse werden auf Konferenzen und Kongressen verschiedener Ebenen, Leistungsausstellungen, Wettbewerben vorgestellt: Internationale wissenschaftliche Konferenzen („Psychologische und pädagogische Probleme der Hochbegabung: Theorie und Praxis“ (Irkutsk, 2009); „Physiologie der menschlichen Entwicklung“ (Moskau, 2009) ); “Kultur, Persönlichkeit, Gesellschaft in der modernen Welt: Methodik, empirische Erfahrung
  10. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die wichtigsten Bestimmungen der Dissertationsforschung, ihre Zwischen- und Endergebnisse wurden vom Autor wiederholt auf internationalen, allrussischen, interregionalen und interuniversitären Konferenzen berichtet, insbesondere auf dem VI. Kongress der Ethnographen und Anthropologen Russlands (St. Petersburg, 2005), der international wissenschaftlich-praktischen Konferenz „Humanistisches Erbe der Aufklärer“. in Kultur und
  11. Erprobung und Umsetzung von Forschungsergebnissen
    Die in der Studie vorgebrachten Hauptpunkte und ihre Ergebnisse wurden in folgenden Formen geprüft: 1. Reden auf dem Methodenseminar des Psychologischen Instituts der Russischen Akademie für Erziehungswissenschaften, auf den Sitzungen des Dissertationsrates der Staatlichen Universität Tambow, auf einer erweiterten Sitzung des psychologischen Laboratoriums für die berufliche Entwicklung der Persönlichkeit des Psychologischen Instituts der Russischen Akademie für Erziehungswissenschaften, auf Sitzungen
  12. Die Arbeit testen und die Ergebnisse umsetzen
    Die wichtigsten Bestimmungen und die während der Studie erzielten Ergebnisse wurden auf internationalen, nationalen, regionalen und interuniversitären Konferenzen berichtet und diskutiert: X Internationale wissenschaftliche Konferenz von Studenten und Doktoranden und jungen Wissenschaftlern "Lomonosov", Moskau, 2003; Internationale wissenschaftliche Konferenz "Psychologie der Systemfunktion einer Person", Saratow, 2004; Dritter Allrussischer
  13. Testen der Ergebnisse der Studie
    Die wichtigsten Bestimmungen und Schlussfolgerungen der Studie wurden in Form von Berichten auf internationalen, allrussischen, regionalen und regionalen wissenschaftlichen und wissenschaftlich-praktischen Konferenzen vorgestellt und getestet, einschließlich der ersten allrussischen Psychologiekonferenz der RPO „Psychology Today“ (Moskau, 1996); I Allrussische wissenschaftlich-methodische Konferenz "Entwicklungspsychologie - die Grundlage der Humanisierung der Bildung"
  14. Die praktische Bedeutung der Studie und die Ergebnisse der Umsetzung spezifischer Vorschläge und Schlussfolgerungen
    Die Studie untersuchte die allgemeine psychologische Theorie und verdeutlichte das Verständnis der mentalen Zustände von Militärseglern, zeigte ihren Einfluss auf das Verhalten und die Aktivitäten des Personals auf langen Reisen, enthüllte ihre Dynamik über die Zeiträume des Feldzugs und stellte das Wesen und den Inhalt der mentalen Zustände der Schiffsbesatzung fest. Dem Prozess des mentalen Managements wird viel Aufmerksamkeit geschenkt
  15. "Die Ergebnisse der Erprobung und experimentellen Überprüfung von Programmen zur Harmonisierung der Beziehungen zwischen den Generationen"
    Das fünfte Kapitel präsentiert die Ergebnisse einer Studie zur Rolle des psychologischen Wissens bei der Lösung von MPO-Problemen. Mit der Harmonisierung von IGOs ​​meinen wir eine Verringerung von Spannungen, Konflikten, eine Erhöhung des Toleranzniveaus im Zusammenspiel der Subjekte dieser Beziehungen durch eine Erhöhung ihrer psychologischen Kompetenz. Die Ergebnisse der Studie, Analyse der wissenschaftlichen Literatur zum Problem, Daten
  16. Erprobung und praktische Umsetzung der wichtigsten Bestimmungen der Studie
    Die Ergebnisse der Forschungsarbeiten wurden auf internationalen, allrussischen, regionalen und interregionalen wissenschaftlichen Konferenzen vorgestellt: der allrussischen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz "Das Bildungsumfeld der Universität als Faktor für die berufliche Entwicklung eines Spezialisten" (Woronesch, 2001), der allrussischen wissenschaftlichen Konferenz "Stiftung: ein Arbeitskonzept" (Moskau) - Voronezh, 2002),
  17. Die praktische Bedeutung der Forschungsergebnisse
    Der Acme-Medium-Ansatz ermöglicht es Ihnen, das berufliche Umfeld in einen Raum persönlicher und beruflicher Entwicklung zu verwandeln und den Prozess durch die Einführung akmeologischer Technologien zu technologisieren, wodurch die Integrität des Umwelteinflusses erhöht wird. Die geschaffene wissenschaftliche Basis - das akmeologische Konzept der beruflichen Entwicklung im Umfeld - ermöglicht es Ihnen, den Prozess der Verbesserung des organisatorischen Umfelds zu steuern
  18. Die Ergebnisse der Studie und ihre Interpretation
    Die Studie wurde 2010 mit Psychologiestudenten im fünften Studienjahr der Staatlichen Pädagogischen Universität Nowosibirsk durchgeführt. Die Anzahl der Fächer beträgt 55, darunter 4 Jungen und 51 Mädchen. Das Alter der Probanden von 21 bis 23 Jahren. In der ersten Phase der Studie sollte anhand der Methode von T. D. der Grad der beruflichen Orientierung der Probanden ermittelt werden.
Medizinisches Portal "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com